【大数据学院讯】为深入落实立德树人根本任务，夯实课程思政建设成效，破解当前教学育人工作中的难点堵点问题，赋能数字化背景下教育教学高质量发展，2026年6月24日，大数据学院在主教楼246教室召开课程思政建设专题研讨会。会议聚焦学院课程思政建设现状，深度剖析现存短板，明确下一阶段整改提升路径，并开展优秀教学经验交流分享，全院相关教师参会。

会上，赵德福副院长全面复盘学院现阶段课程思政建设工作，客观指出当前建设工作在教师认知素养、课程建设质量、长效管理机制三个方面存在的突出短板。他强调，部分教师对“经师”与“人师”相统一的育人理念理解不够透彻，数字化教学工具应用能力有待提升，课程思政教学设计流于形式、育人复盘总结不足；各专业课程思政案例零散碎片化，未形成贯穿人才培养全流程的主线体系，数字化思政教学资源储备匮乏，实践教学环节思政育人缺位、融合不足，育人实效性有待提升。

针对现存问题，学院立足专业特色与教学实际，明确三项重点提质举措，系统推进课程思政规范化、数字化、常态化建设。一是深化思想引领与能力赋能，常态化组织教师开展教育家精神专题学习，有针对性开展数字化教学技能培训，全面提升教师课程思政教学设计与落地能力。二是推进专业群一体化建设，打通各类课程育人壁垒，贯通四大课程模块思政育人目标，依托AI数字化工具，聚焦网络安全、江西数字乡村等本土特色领域，搭建专业化、本土化课程思政案例资源库，实现思政资源共建共享。三是优化管理保障体系，搭建数字化教学督导考核机制，健全月度专题教研工作制度，常态化开展课程思政公开示范课、观摩课活动，以机制建设倒逼育人质量提升。

在经验交流环节，周健、熊睿、谭宗元、罗菊香四位一线教师结合自身授课实践，分享了课程思政与专业教学深度融合的优秀经验与创新做法。周健依托政府公开的民生大数据开展课堂教学，在传授专业数据处理核心技能的同时，引导学生关注社会发展、聚焦民生需求，依托该教学模式培育的学生项目斩获“正大杯”全国大学生市场调查与分析大赛一等奖，实现以教促学、以学促创。熊睿结合价值工程核心公式与真实企业运营案例开展教学，潜移默化培育学生节约资源、精益求精的职业素养。谭宗元、罗菊香则以国产芯片突破海外技术封锁的前沿科技案例为切入点，厚植学生科技报国、自立自强的家国情怀与使命担当。参会教师一致认为，课程思政建设的核心是打破碎片化、形式化育人模式，推动思政元素全方位、全过程融入课前备课、课堂教学、课后拓展各环节，实现润物无声的育人效果。

会议最后，赵德福副院长作总结讲话。他强调，全体教师要以教育家精神为根本引领，以教育数字化改革为核心驱动力，立足大数据专业特色，深耕课程思政建设，摒弃生硬植入、表面融合的育人方式，推动价值引领、知识传授、能力培养深度融合、有机统一，切实构建全员、全程、全方位育人新格局，全面提升学院人才培养质量。